搜索到108283篇“ 中学数学“的相关文章
- 中学数学教学品质提升的实践分析
- 2025年
- 当今世界已经步入科技飞速进步、知识经济蓬勃发展、全面实力竞赛愈加剧烈的阶段,只有具备创新精神的人,才能拥有核心竞争力。因此,要想从各层面提升中学数学的教育质量,教师就必须摒弃旧有教学观念,引入创新教学视角,更新教学手段,更换教学设备,唤醒学生的求知欲,从而促进和推动教育的发展。基于此,本文以新课程改革为背景,详细探究中学数学教学品质提升的具体路径,以期抛砖引玉。
- 张学强
- 关键词：中学数学教学教学设备教学视角知识经济新课程改革教学观念
- 基于MPCK理论的中学数学定理教学设计
- 2025年
- MPCK理论是一种整合数学学科知识、一般教学法知识和有关数学学习的知识三个方面的理论框架,可用于指导教师进行教学设计。基于MPCK理论,以“直线与平面平行”一课为例,探讨MPCK理论在中学数学定理教学中的应用,并提出教师提升MPCK水平的三个策略,期望能够促进中学数学教师教学质量和水平的提升。
- 周芷若敖恩吴越超许鹏宇
- 关键词：中学数学定理教学教学设计
- 启发式教学在中学数学课堂的应用策略
- 2025年
- 本文探讨启发式教学在中学数学教学中的应用.从创设问题情境、运用提问技巧、实施引导探究、利用错误资源和组织课堂互动等方面,阐述了具体教学策略,并对教师专业能力提升、教学资源开发利用、评价体系完善和支持性环境构建等实施保障措施进行了分析.研究表明,启发式教学能有效提升学生的数学思维能力,培养创新意识,促进学生的全面发展.
- 代士海
- 关键词：启发式教学初中数学教学策略
- 中学数学教育中的问题解决能力培养探究
- 2025年
- 问题解决能力是中学数学教育的重要目标之一,也是培养学生核心素养的关键内容,本文结合中学数学教学实际,探讨了在教学中培养学生问题解决能力的策略,包括通过情境问题引导学生、注重数学模型的建立与应用、强化解题策略的训练与实践以及培养学生的数学表达与沟通能力,有助于提升学生的数学思维能力,还能增强其解决实际问题的能力。本文通过教学实例展示了如何有效将问题解决能力的培养融入中学数学教学中,以进一步优化教学策略,促进学生综合能力的提升。
- 卢冬梅
- 关键词：中学数学教育问题解决能力数学模型解题策略数学表达
- 核心素养下中学数学思想的教学策略研究
- 2025年
- 随着教育改革的不断推进,中学课程改革逐渐适应当前教育的需要。基于此,文章探究了核心素养下中学数学思想在课堂中应用的教学策略,通过学科教学逐步渗透相应的数学思想,培养学生优秀的数学思维,助力学生能力和学科素养的提升,致力于将教师的教学过程从教会学生知识变为从数学知识中挖掘数学思想的过程。
- 马睿文斌
- 关键词：中学数学数学思想教学策略
- 中学数学教学与AI大模型融合的探索
- 2025年
- 文章探讨了人工智能(AI)大模型在中学数学教学中的应用与融合,分析了其在提升教学质量、促进学生个性化学习、优化学习体验等方面的潜力。首先,综述AI大模型的技术特点与教育应用现状,并结合中学数学教学的实际需求与挑战,深入探讨了智能助教系统、个性化学习推荐系统、虚拟现实(VR)、增强现实(AR)教学技术,以及智能测评与反馈机制等应用场景。研究表明,AI大模型的应用能够显著提升数学教学效率,增强学生的学习兴趣与理解能力,并促进师生间的有效互动。然而,技术应用也面临着隐私保护、教育公平以及教师角色转变等挑战,文章最后提出了相应的应对策略与建议,旨在为教育技术的融合创新提供参考与借鉴。
- 李小玮
- 关键词：中学数学人工智能
- 中学数学教学中问题解决能力的培养策略研究
- 2025年
- 本文旨在对中学生在数学教学中培养学生问题解决能力的策略进行实证研究。针对目前中学数学教学中存在的问题,从教学方式的创新、情境教学的结合、教师专业素质的提高以及评价体系的构建等几个方面进行了探讨。本研究以两所中学八年级学生为研究对象,采用前测与后测相结合的方法,对实验前后测数据进行比较分析,验证上述策略的有效性。实践证明,这些策略对学生数学解题能力有明显的促进作用,对中学数学教学改革具有一定的借鉴意义。
- 王浪
- 关键词：中学数学问题解决能力实证研究
- “读思达”背景下的中学数学课堂教学与尝试
- 2025年
- 在中学数学教育教学中,基于“读思达”教学模式的实践探索逐渐成为一种有效的教学方法.“读思达”强调通过将阅读、思考、表达与分享相结合,培养学生的数学核心素养.本文通过分析“读思达”背景下的课堂教学策略,探讨该模式在中学数学教学中的实际应用成效.研究表明,“读思达”模式不仅有助于学生深度理解数学概念,还能显著提升学生的自主学习能力、合作能力和数学表达能力,从而为将来的深度学习和长远发展奠定坚实的基础.
- 陈霞英林晨旭
- 关键词：中学数学课堂教学
- 中学数学课堂教学中的美育渗透思考与探索
- 2025年
- 美育作为教育不可或缺的重要组成部分,对于人类按美的规律建造世界、完善自身具有不可替代的作用.首先介绍美育在素质教育中的地位和当前教育改革的趋势,然后详细分析了中学数学中的美学元素,并探讨了如何在课堂教学中渗透这些美学元素,包括深入挖掘数学本身的美、整合多方面的美育资源等策略,通过美育的渗透来激发学生的数学兴趣、培养学生的审美能力、想象力和创造力,提高学习效率.
- 詹启发肖继东
- 关键词：美育中学数学课堂数学美美育资源课堂教学
- 探究性教学模式运用于中学数学课堂教学的策略
- 2025年
- 探究性教学模式强调学生的自主学习和积极探究,在中学数学课堂中具有重要的应用价值,本研究通过分析探究性教学的核心原则与实施策略,探讨了如何通过设置情境、分组合作、引导学生提出问题、提供多样化解题思路、以及运用动态评估来优化中学数学课堂教学。该模式能培养学生的数学思维和解决问题的能力,还能够激发学生的学习兴趣,提升他们的自主学习能力与团队合作意识。
- 张恒启张传平
- 关键词：探究性教学模式中学数学情境设置
