搜索到2980篇“ 中学信息技术“的相关文章
- 浅谈中学信息技术教学模式的优化
- 2025年
- 信息技术是现代科技发展的基础,近些年来世界各国均加强了对中小学信息技术教育教学的重视程度,我国早在1999年将信息技术纳入到中学必修课之中,以便培养出具有较高信息素养和创造性的复合型人才,为了有效提升中学信息技术教学的质量,中学信息技术教学老师需要积极探索,信息技术教学模式的优化路径,以便进一步增强学生的信息素养,强化实践操作、促进师生互动、提升中学生的信息技术技能熟练度。本文首先论述了优化中学信息技术教学模式的重要性,其次则探讨了相关的优化路径,希望本文论述能为培养学生良好的信息技术创造能力、更新传统信息技术教学模式、提升信息技术教学质量,提供一些帮助。
- 李东慧
- 关键词：中学信息技术信息化教学模式
- 人工智能技术在中学信息技术课程教学中的应用
- 2025年
- 人工智能技术是现代科学技术高度发展下的产物,在多个领域、多个行业中均得到了广泛应用。在数字化教育背景下,人工智能技术同样被应用于教育教学工作中,为开展教育教学工作提供了新的思路和新的方向。在落实中学信息技术课程教学中,合理应用人工智能技术,更有利于整合课程教学资源,创新课程教学形式,带给学生更好的体验。但人工智能技术在中学信息技术课程中的应用也存在一定难点,需要切实把握好信息技术课程特点,针对性做好人工智能技术的合理导入,助力中学信息技术课程教学取得更理想的成效。
- 潘征宇
- 关键词：人工智能技术信息技术课程
- 中学信息技术教师数字化教学资源整合能力调查研究
- 2025年
- 数字中国背景下,教育数字化转型具有重要的战略意义,中学信息技术教师的数字化教学资源整合能力作为教师数字素养的重要组成部分,成为研究热点。采用文献研究法与问卷调查法,从教师的自我认知能力、整合应用能力、提升评价能力三大维度出发,深入调研,发现中学信息技术教师数字化教学资源整合能力存在的不足,提出建议:加强教师对数字化教学资源的认知,提升教师的创新意识;定期组织开展教师数字化教学资源整合能力培训;构建数字化教学资源平台与资源库;增加资金投入,建立有效的教师能力评价体系。
- 邓璇刘学敏
- 关键词：数字化教学资源中学信息技术教师自我认知能力
- 基于微课的中学信息技术教学模式的应用研究
- 2025年
- 文章从辨析微课的概念入手,分析了微课和微视频的不同。微课是一种新型的课的类型,从属于课的范畴,微视频则是微课的载体。信息技术课程包括大量的程序性知识,微视频直观的描述方式有利于学生对信息技能的掌握。文章在已有研究的基础上阐述了微课的构成要素,即微目标、微设计、教学活动、反馈、评价,并提出适应于信息技术课的微课教学模式,具体教学流程为:先验知识、发现问题、观看视频、合作讨论、评价反思,并对其理论和实践进行了较为详细的阐述。
- 袁海云
- 关键词：信息技术课教学模式
- 人工智能在中学信息技术课堂教学中的运用
- 2025年
- 随着技术的快速发展,未来社会将愈发重视建设者们对复杂信息的理解与处理能力,以及创造性地解决问题的能力。这一趋势要求个体不仅能够高效地解析和利用海量数据,还要具备跨领域的知识整合能力和创新思维,以应对日益复杂的数字化环境。在初中信息技术教学中应用人工智能,能够让学生提前适应未来社会的科技环境,培养其计算思维与创新能力。为此,围绕如何将人工智能有效地应用于初中信息技术课堂教学进行策略探讨,通过分析学生个体需求与调整教学内容、提供实时反馈以增强课堂内外连贯性、根据学情增加互动元素等方法,提升教学效果,进而促进信息技术教育的现代化发展。
- 杨永强
- 关键词：人工智能中学信息技术课堂教学
- 学历案在山区中学信息技术教学中的应用策略--以《算法基础》单元教学为例
- 随着普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)和义务教育信息科技课程标准(2022年版)的颁布，[1]研读课程标准，探索新课标的落实、培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四...
- 蓝菊
- 关键词：信息技术教学
- 中学信息技术课程中的媒体素养教育:现状、问题和对策
- 2024年
- 在信息化时代,大多数中学生具备使用媒体资源及工具的能力,但仍有许多中学生因不当使用网络媒体而导致各种负面现象的发生。中学信息技术课程是学生在校期间接触媒体设备较多的课程,是培养中学生媒体素养的关键课程。本研究采用问卷调查法,探讨中学信息技术课程中媒体素养教育的现状和问题。研究发现,中学信息技术课程中的媒体素养教育存在一些亟待改进的不足,例如缺乏对中学生媒体互动协作能力、媒体资源和工具管理能力、媒体创作原创意识的培养,以及缺少向中学生科普道德和法律规范等。针对以上问题,本研究提出了优化中学信息技术课程中媒体素养教育的相关建议策略。
- 吕晨超
- 关键词：媒体素养信息技术中学生媒体道德
- 新课改视域下中学信息技术教学中学生能力的培养策略研究
- 2024年
- 随着互联网、大数据等新兴技术的持续发展,中学信息技术课堂教学提出了更高要求。中学信息技术课程旨在帮助学生深入了解信息技术的基本知识与应用,以培养其对信息技术的兴趣和理解。根据新课改要求,学校教学活动需要持续创新,传统教学模式也需要不断更新。中学信息技术紧跟新课改政策,持续更新教学理念与方案,并从软件、硬件设施等多方面改革教学模式,以培养学生信息化素养和综合学习能力为主要目标,不断提升教学质量。新课改对中学教学活动的冲击较大,在信息技术教学改革中,全体老师必须做好创新思想准备。本文从新课改视域出发,分析中学信息技术课堂创新的准备,并依托多元化教学措施提高学生的创新能力与学习能力,进而培养综合实力较强的信息化人才。
- 田咏梅
- 关键词：新课改中学信息技术教学
- 大数据时代中学信息技术与中学地理学科整合应用探析
- 2024年
- 学科整合教学逐渐成为教学主流,通过整合不同学科,创建学科整合教学情境,促使学生从多元化视角去看待以及应用多学科知识,激发学生的学习热情,同时也更好地培养学生的学习思维。研究学科整合教学的实践应用策略,无疑有着非常积极的价值,本文即以中学信息技术与中学地理跨学科整合教学为具体研究对象,采用了文献资料法、经验总结法、实践总结法等学术方法进行研究。通过研究,明确了学科整合教学的内涵,了解了数字技术与学科整合教学的关系,分析了中学信息技术与中学地理学科整合教学的重要价值,重点探究了中学信息技术与中学地理学科整合教学的实践策略。
- 宋燕丽
- 关键词：大数据中学信息技术中学地理
- 中学信息技术教育探析:意义、问题与策略
- 2024年
- 如今,信息技术在中学教育领域的重要性愈发凸显,然而在实际应用中仍面临诸多困境。诸如硬件设施匮乏、教师信息技术应用能力欠佳、培训体系不完善、专业师资短缺以及教学内容陈旧等问题,在一定程度上制约了中学信息技术教育的发展。本文针对这些问题深入探讨,并提出一系列相应的解决举措,旨在科学运用信息技术,提高中学教学质量,助力学生全面成长,对推动教育公平及教育现代化进程意义深远。
- 侯少博
- 关键词：中学教育信息技术
相关作者
- 冯学斌
- 作品数：35被引量：121H指数：6
- 供职机构：山东师范大学
- 研究主题：信息技术课程 中学信息技术 课程研究 信息技术 教学过程
- 陆宏
- 作品数：44被引量：264H指数：10
- 供职机构：山东师范大学传媒学院
- 研究主题：信息技术课程 中学信息技术 课程研究 高校教师 教学内容
- 陈梅
- 作品数：53被引量：93H指数：6
- 供职机构：内蒙古师范大学
- 研究主题：信息技术教育 信息技术 教学设计 信息技术课程 信息技术教师
- 郑陈曦
- 作品数：8被引量：15H指数：3
- 供职机构：福建省电化教育馆
- 研究主题：信息技术 中学信息技术 信息技术课堂 课堂教学 教学有效性
- 顾琴
- 作品数：10被引量：2H指数：1
- 供职机构：江苏省海门中学
- 研究主题：信息技术 中学信息技术 教学策略 信息技术与课程整合 信息技术教学
