搜索到820篇“ 个别化教育计划“的相关文章
- 小学特殊教育中的多元化评估方法与个别化教育计划
- 本文探讨了在小学特殊教育中实施多元化评估方法和制定个别化教育计划的重要性及其实践应用。文章首先分析了特殊教育评估的多元化趋势，随后讨论了个别化教育计划的制定原则和实施策略。通过阐述评估方法的多样性与个别化教育计划的个性化...
- 黄敏萱
- 关键词：特殊教育个别化教育计划
- 如何确定个别化教育计划的实施对象
- 2024年
- 融合教育实践中需要什么样的“个别化教育计划”?个别化教育计划(Individualized Education Program),简称为IEP,是融合教育有效实施的关键。自1975年美国在《所有残疾儿童教育法案》中提出了实施个别化教育计划等原则后,IEP成为国际通行的,针对特殊需要学生专门设计、旨在提供适合他们个人需求的教育服务的主要教育举措。随着我国两期特殊教育提升计划及《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的不断推进,融合教育的实施范围不断扩大,IEP逐渐走进了普通教育的实践视野,在广泛应用中成为提升特殊教育质量、促进融合教育实施效率和组织性的得力工具。IEP注重评估指标和程序完备,但在实践中往往出现了忽视特需学生自我需求、形式大于内容的问题,偏离了实施的宗旨。那么,IEP应该如何在融合教育实践中有效应用,以发挥出应有的作用?
- 彭兴蓬
- 关键词：个别化教育计划特殊教育融合教育
- 个别化教育计划中的“儿童立场”
- 2024年
- 当下普通学校中特殊学生的个别化教育计划(以下简称IEP)的制订和实施往往侧重于成人视角,忽视了儿童自身的需求和发展潜力,导致IEP在一定程度上脱离了儿童的真实生活和学习需求,变得形式化和僵化。因此,应从“儿童立场”出发,重新审视和调整IEP的制订与实施,才能使之真正发挥促进儿童全面发展的作用。一、IEP中“儿童立场”的价值定位“儿童立场”是一种教育理念,强调教育者应当从儿童的视角出发.
- 宋佩涵
- 关键词：个别化教育计划
- 中重度智障儿童个别化教育计划实践研究
- 2024年
- 结合当前幼儿园工作实际,本文深度研究中重度智障儿童在幼儿园环境中的个别化教育计划(IndividualizedEducationProgram,IEP)的实践,结合个案研究阐述教师如何在日常教学中开展个别化教育计划,细致剖析幼儿的具体反馈。综合情况显示,融合教育环境下,合理的IEP能有效促进智障儿童的认知、社交及情感发展。
- 朱婉欣
- 关键词：个别化教育计划融合教育特殊教育
- 融合教育中个别化教育计划有效应用的思考与实践
- 2024年
- 个别化教育计划是特殊教育发展的基石,可以保障残疾学生在融合教育中接受满足其特殊需要的教育。但对个别化教育计划本质的理解需要厘清,对当下我国融合教育中制订与实施IEP的目的所在需要明确,从而基于国情掌握融合教育中IEP的内核要素及IEP制订与实施的方法、条件等,才能充分发挥IEP的实际效能。
- 王辉
- 关键词：融合教育个别化教育计划
- 基于个别化教育计划实施提升融合教育质量的区域实践
- 2024年
- 以个别化教育计划实施为依托,全面提升融合教育质量,对于推动区域融合教育的发展和特殊学生的成长具有至关重要的意义。江苏省苏州市相城区探索基于个别化教育计划评估、制订与执行全过程的区域融合教育质量提升路径,有效提高了区域融合教育的整体质量。
- 木冬冬张惠珍辛伟豪
- 关键词：个别化教育计划
- 四川省普通学校特殊学生个别化教育计划实施现状的调查研究
- 2024年
- 为了解四川省普通学校特殊学生个别化教育计划的实施现状,使用调查问卷对四川省内普通学校的资源教师和学科教师(统称融合教育教师)制定和实施特殊学生个别化教育计划的现状进行调查。结果表明:教师对实施特殊学生个别化教育计划的态度积极,执行情况中等,但文本制定普遍存在困难;教师的专业背景、任教学科和接受培训情况显著影响个别化教育计划的实施情况;个别化教育计划的实施存在专业知识不足、缺乏专业指导以及学科教师配合有难度等方面的问题。基于调查结果,建议:以法律规范、政策推动融合教育中个别化教育计划的落实;合理配备师资队伍,推动高质量的融合教育发展;学校建立个别化教育计划团队合作模式;发挥区域各级特殊教育资源中心的培训和指导功能,促进教师专业发展。研究结果对融合教育的高质量推进有借鉴和参考价值。
- 李秀
- 关键词：个别化教育计划
- 培智学校实施个别化教育计划的个案研究
- 随着培智学校学生的障碍程度逐渐加重,学生之间的差异也随之增大,培智学校对于个别化教育计划的需求也越来越强烈。基于此,本研究通过个案研究的方式,使用访谈法、观察法和实物收集法收集相关资料,对Z校实施IEP时的现实状况及影响...
- 王妍
- 关键词：个别化教育计划个案研究
- 指向特需儿童适性发展的个别化教育计划制订与实施
- 2024年
- 个别化教育计划是为特需儿童制订的适应他们个人发展需要的教育方案,它将教育的重心转向学生本身,关注每个学生的缺陷补偿和潜能开发。以一名就读于普通幼儿园的多重障碍幼儿为个案研究对象,通过开展科学全面的评估、制订渐进式发展目标、提供适合儿童的支持策略以及持续开展动态评估与调整,提高教学质量和效果,确保儿童获得适合自己的教育资源和学习路径,从而促进儿童的适性发展。
- 陆敏芳陈朵
- 关键词：个别化教育计划
- 幼儿园特殊需要幼儿个别化教育计划的制订与实施
- 2023年
- 随着融合教育的逐步推进,幼儿园需要不断完善融合教育制度。在幼儿园中,特需幼儿与普通幼儿享有共同的教育空间、课程架构,接受同一种园所文化与课程理念浸润。为此,幼儿园需在普通教育课程框架内制订特殊需要幼儿个别化教育计划。实践中我们探索出了制订长短期相结合的融合教育目标、设计在统一课程架构下特殊需要幼儿个别化指导方案以及跟踪再评量等方式制订特殊需要幼儿个别化教育计划。
- 程沐青
- 关键词：个别化教育教育计划
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