搜索到12331篇“ 专业核心课程“的相关文章
- 非遗视角下中职烹饪类专业核心课程体系构建探究
- 2025年
- 在非物质文化遗产保护与传承备受关注的当下,将非遗元素深度融入中职烹饪类专业核心课程体系,具有不可忽视的重要价值。本文深入剖析了在此视角下构建核心课程体系的必要性,细致审视当前中职烹饪类专业课程体系现存的问题,并从课程目标精准定位、内容科学选取与整合、教学方法多元创新、实践教学优化完善以及评价体系合理构建等多个维度,提出构建核心课程体系的具体策略,旨在培育出既精通烹饪专业技能,又具备强烈非遗传承意识与能力的高素质中职烹饪人才,进而有力推动烹饪非遗文化的传承与创新发展。
- 葛云华
- 关键词：非物质文化遗产中职烹饪专业核心课程体系文化传承
- 理工科专业核心课程思政教育改革路径探索——结合“水力学”课程实践的研究
- 2025年
- 课程思政是理工科课程改革面临的挑战之一。为解决理工科专业核心课程推行课程思政改革的难点问题,结合“水力学”课程思政改革实践,分析了理工科专业核心课程的特点及其对思政改革的影响,明晰了理工科专业核心课程思政改革的难点。针对这些难点,从正确理解课程思政理念、课程思政全面融入课程教学过程和教师师德提升践行思政教育三个层面提出了构建课程思政改革整体路径的方法,为相关理工类课程思政改革提供了有价值的借鉴。
- 高冰梁四海
- 关键词：理工科专业核心课程
- 应急技术与管理专业核心课程设置现状及优化研究
- 2025年
- 文章基于应急技术与管理专业办学现状,首先分析了应急技术与管理专业核心课程设置现状,然后从设置原则、设置主体、优化过程三个方面论述了应急技术与管理专业核心课程设置优化路径。
- 荣晶晶张立强张亮徐祚卉
- 关键词：核心课程课程标准
- 药学专业核心课程群课程思政的实践路径探索
- 2025年
- 针对药学课程鲜少聚焦课程群思政育人路径开展深入系统研究的现状,课程组以大理大学药学院药品质量研究方向核心课程群为着眼点,将混合式教学融合思政元素资源库作为教学改革的探索方向,构建多维度全覆盖的课程群思政育人实践路径。通过增设思政元素教学资源库、优化教学设计和内容供给等改革措施,以及建立多维度全程化考核评价体系等方式探索思政建设路径。打破以往思政教育相互割裂的状态,促使课程群教学与思政教育同频共振、相互渗透,旨在培养学生具备药品全面质量控制观,践行“全程育人、全方位育人”的思政目标,提升教育教学成效。
- 杨银河赖泳刘衡周萍刘熙王燕
- 关键词：课程群
- 电子信息科学与技术专业核心课程体系改革与研究
- 2025年
- 核心课程体系改革是学校教育改革的必经之路,也是人才培养中具体目标和整体规划的直接体现。在新疆克孜勒苏职业技术学院中,电子信息科学与技术专业较为前沿,和新时代的很多新事物都有联系,需要以此为突破口,对其中的核心课程体系进行改革,以此来推动整个专业的改革和创新,为学生提供更高质量的教育服务,培养出更加优秀的人才。
- 迪拉热·买合苏提
- 关键词：电子信息科学与技术核心课程体系教育改革
- 应用型高校互联网金融专业核心课程设置实践与探索
- 2025年
- 高校核心课程设置的理论依据是社会需求、学科价值和个体认同。现实中金融科技复合型人才的需求呈上升趋势。对三十所应用型本科高校的调查发现,互联网金融专业核心课程设置呈现出多学科性和学科交叉性特征,但也存在学科融合性、课程适应性和课程实践性不强等问题,主要原因在于学科融合的长期性与资源建设局限和认知能力不强等。基于全链路的互联网金融课程逻辑,可探索创建“技术嵌入”式的互联网金融核心课程和“项目”式的跨学科综合实训课程体系。
- 陈小蕴
- 关键词：应用型高校核心课程设置
- 大思政视角下统计专业核心课程群的构建与实践
- 2025年
- 面对统计专业课程普遍存在的“强课程教学、弱系统规划”的教学思想问题、“重知识传授、轻价值引领”的教育理念问题、“厚理论体系、薄实验训练”的教学方法问题、“形式单一、模式固化”的学业质量评价问题,积极探索了大思政视角下统计专业核心课程群的建设与实践.要立足大统计思想统筹规划课程群的架构和优化整合;纵向传承和横向关联演绎“点动成线、线动汇面、面动聚体”的大格局思政设计;教科研项目和案例研讨驱动综合实验与实战训练;能力导向和过程为主变革学业考核与评价方式.
- 聂淑媛
- 关键词：案例教学
- 基于宁理云学堂的电子信息工程专业核心课程群数字化教学模式实践
- 2025年
- 为提高电子信息工程专业学生解决复杂工程问题能力,本文通过专业核心课程覆盖复杂工程问题全部特征点;基于超星宁理云学堂,构建基于BOPPPS模型的混合式教学模式,应用平台AI工具箱、AI助教实现课程内容智能问答、AI出题功能辅助师生提升效率。实现全过程数据采集、学情分析、持续改进课程教学,有效提升了学生解决复杂工程问题能力。
- 陶吉利练斌金婧
- 关键词：核心课程群
- “岗课赛证”理念下专业核心课程教学思路的研究——以中职市场营销专业为例
- 2025年
- 2021年4月全国职业教育大会提出的“岗课赛证”融通人才培养模式是一种类型教育特征的创新,同时进一步增强了职业教育的适应性。同年10月,《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出,要完善“岗课赛证”综合育人机制。实施“岗课赛证”融通的高技能人才培养,是强化职业教育类型发展,提升职业教育社会适应性的必然要求。作为实操性强的中职市场营销专业,为有效地实现人才培养的适应性,在核心课程门店运营实务的教学中,从学理上探讨岗课融通的高技能人才培养的实现机制与路径,具有重要的现实意义。
- 曾越周盼盼
- 关键词：专业核心课程高技能人才培养育人机制现代职业教育教学思路社会适应性
- 自主可控战略下软件工程专业核心课程群建设探索
- 2025年
- 在自主可控战略背景下,本文探究了软件工程专业核心课程群建设的实践路径。该战略为专业建设提供了明确方向,但目前课程群布局仍面临诸多挑战。针对这些问题,本文从课程体系优化、多元化教学方法整合以及师资队伍强化等方面提出了系统策略,旨在为培养符合自主可控要求的高端人才提供学理支撑与实践参考。文章提出的策略涵盖了课程建设、学生能力提升和教师发展三个维度,通过课程群的整体优化,助力我国软件行业开辟自主创新通道。
- 刘敏陆义熏张泽张璐
- 关键词：软件工程核心课程群
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- 谌慧铭
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- 罗及红
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