搜索到985篇“ 三角不等式“的相关文章
几个三角不等式的串联与加细
2025年
本文对几个三角不等式进行串联、加细,形成一个不等式链.
黄龙生
关键词:三角不等式加细不等式链
一个串联基本三角不等式不等式长链
2025年
对一组基本三角不等式进行研讨,将它们串联在一起,形成一个不等式长链.
邵霞
关键词:三角不等式
一种基于三角不等式的水声通信网络免时钟同步TDMA协议
本发明公开了一种基于三角不等式的水声通信网络免时钟同步TDMA协议,涉及水下通信技术领域,旨在解决水声通信网络不便于时钟同步导致TDMA协议应用困难的问题。本发明提出的TDMA协议不需要时钟同步,利用三角不等式原理,规定...
温梦华王桢铎王超杜鹏宇李栋
一个三角不等式的改进及其他
2024年
本文对加拿大数学杂志《CruxMathematicorum》中两道征解问题进行改进,在此基础上,得到两个类似结论和三个推论。
王春凤
关键词:三角不等式欧拉不等式
一系列严格的三角不等式
2024年
本文的目的是证明以下严格三角不等式序列.令n≥5和0<π<元,则(cosx/√n-1)^(n-1)<(sin√5/nx/√5/nx)^(3n/5)<(cosx/√n)^(n).
J.B.M.MelissenM.El Ghami陆柱家(译)童欣(校)
关键词:三角不等式
注重融合分析追求整体提高——以“三角不等式(第2课时)”为例
2024年
三角不等式的教学从代数与几何两个角度进行融合分析,既能巩固三角不等式的初步应用,又能凸显三角不等式的综合应用,起到对三角不等式的整体理解与提高的作用.
徐岳灿
关键词:三角不等式
基于真实问题情境培育核心素养的教学实践——以“三角不等式”的教学为例
2024年
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出了数学学科的六大核心素养.笔者借助真实的校园场景,创设四个问题情境串联起课堂教学设计,利用问题驱动学生,通过将实际生活中的问题情境转化为数学问题,反复运用代换、变形等思想方法,锻炼学生发现问题、提出问题、解决问题的综合能力,从而提升其数学建模、逻辑推理等核心素养.
陈燕霞
关键词:问题情境三角不等式
聚焦核心素养的高中数学课堂实践——以“三角不等式”中的“等”与“不等”为例
2024年
本文基于“三角不等式”相关教学内容,开展核心素养导向下的教学设计研究,凸显数学内在逻辑和思想方法,有效提升数学学科核心素养。
赵文娅
关键词:三角不等式
三角不等式的推广及加强被引量:2
2023年
本文对一个三角不等式进行推广,得到一个新的结论,最后加强新结论,形成一个不等式链。
梁昌金
关键词:三角不等式不等式链
三角不等式”及解题应用摭谈
2023年
三角不等式”是数学解题的重要工具,在求最值、证明不等式或求取值范围等诸多方面有着很好地渗透应用,重视对“三角不等式”解题应用的挖掘很有必要.为此,从以下几个方面举例说明“三角不等式”在解题中的应用.一、三角不等式把形如|α-|β||≤|α±β|≤|α|+|β|的不等式称为“三角不等式”,其几何背景是“三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边”.“三角不等式”的具体表现形式主要有。
曹力
关键词:三角不等式解题应用数学解题证明不等式

相关作者

王刚
作品数:189被引量:19H指数:2
供职机构:宁波大学
研究主题:最小二乘问题 规划问题 石墨烯 噪声功率 非视距误差
吴善和
作品数:105被引量:250H指数:9
供职机构:龙岩学院
研究主题:不等式 几何不等式 数学 幂平均不等式 凸函数
安振平
作品数:418被引量:398H指数:8
供职机构:咸阳师范学院教育科学学院
研究主题:不等式 数学 代数不等式 解题思路 高考
田富德
作品数:94被引量:95H指数:5
供职机构:厦门大学
研究主题:数学教学 优美 不等式 分式不等式 试题
刘健
作品数:86被引量:63H指数:5
供职机构:华东交通大学
研究主题:不等式 几何不等式 实数 三角形不等式 内角平分线