搜索到765篇“ 七年制临床医学专业“的相关文章
- 七年制临床医学专业学生对法医学课程及教学的认知调查被引量:1
- 2019年
- 目的采用问卷调查的形式了解郑州大学七年制临床医学专业学生对法医学课程及教学的需求、认知、认可水平,以期指导法医学教学内容的调整和教学方式的改革,进一步提高郑州大学法医学课程的教学质量。方法以无记名调查问卷方式对已修完法医学课程的291名七年制临床医学专业学生进行调查。结果 98.97%(288/291)的学生认为有必要学习法医学课程;96.91%(282/291)的学生对法医学课程非常重视;81.44%(237/291)的学生认为法医学课程时间安排合理;认为不上课的原因为懒惰(思想不端正)、医院实习、备考出国及其他的学生分别占53.26%(155/291)、66.67%(194/291)、37.11%(108/291)、22.68%(66/291)。58.76%(171/291)的学生希望教学方式更多样化;72.51%(211/291)的学生认为开设法医学课程实验课或实践课有必要;认为能通过增加考勤、计算平时分数,提高老师个人魅力、改变教学模式,端正学生学习态度,学校严禁医院留下未完成学业的医学生见习提高课堂出勤率的方法的学生分别占50.52%(147/291)、68.38%(199/291)、6.87%(20/291)、0.69%(2/291);89.35%(260/291)的学生认为考核方式应为开卷。82.82%(241/291)的学生认为《法医学》教材合理;对教材的建议为通俗易懂、详略得当,增加真实案例,增加彩图及本校教师参与编辑的学生分别占13.75%(40/291)、10.31%(30/291)、9.62%(28/291)、0.69%(2/291),对教材无建议的学生占65.64%(191/291)。结论绝大多数临床医学生希望法医学教学方式更多样化,半数以上学生建议开设法医学实验课或实践课,为今后从教学内容、教学方式、实践课程等方面进行法医学教学改革提供理论支持。
- 张荣荣张弛朱运良闫红涛张广政郑旭东曾昭书杨卫红
- 关键词:法医学教学临床医学专业
- PPS教学法在七年制临床医学专业英语教学中的应用与反思
- 2016年
- 针对七年制临床医学专业学生英语基础好、授课要求高的特点,在英语教学过程中采用PPS教学法,引导学生以英语为载体探究医学相关案例,并对教学实践进行反思。PPS教学法激发了学生兴趣,提高了学生自主学习能力和团队合作能力,对语言综合运用能力的提高和医学知识的巩固都有益处。
- 穆东琴曹华项菊仟
- 关键词:七年制临床医学专业英语教学
- 七年制临床医学专业诊断学双语教学的实践与思考被引量:5
- 2016年
- 了解七年制临床医学专业诊断学双语教学的效果,并进一步探讨双语教学中存在的问题及原因,为双语教学提供一定的理论参考依据。
- 苏强李浪
- 关键词:诊断学双语教学
- 模拟人教学法在七年制临床医学专业教学中的应用研究被引量:7
- 2016年
- 目的通过在七年制临床医学专业学生中实行模拟人教学方式,以探讨模拟人教学法对七年制临床医学专业学生教学的影响,以促进教学质量的提高。方法将120名本校七年制临床医学专业学生随机分为两组。对照组:采用传统课堂讲授的方式教学;试验组:采用模拟人方式教学。课程结束时,对学生进行理论考核和问卷调查。结果试验组与对照组考试成绩比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组与对照组对教学效果的反馈意见,包括激发学习的兴趣、提高临床思维能力、提高分析问题、解决问题能力、深入对基础知识的理解和应用、对教学模式满意度等方面,试验组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在七年制临床医学专业学生教学中实行模拟人教学方法,有利于提高学生的学习成绩,增加学生的学习兴趣,获得良好的教学效果。
- 滕秀飞曹悦悦李秀艳杨延超李阳万玉骁朱俊超
- 关键词:模拟人教学
- 七年制临床医学专业(儿科医学专业方向)学生三级学科选择专业及导师的影响因素研究
- 2015年
- 目的 探究我国七年制临床医学专业(儿科医学专业方向)学生在三级学科时选择专业及导师的影响因素,为今后临床医学专业研究生教育及职业生涯规划指导提供参考依据.方法 采用自制调查问卷,回顾性地收集首都医科大学2007级、2008级、2009级七年制临床医学专业(儿科医学专业方向)75名学生的信息,及其选择三级学科的专业和导师的影响因素等资料.将收集到的资料采用SPSS 19.0软件进行统计学分析.结果 医学生选择三级学科专业时考虑因素排序前3位的是对专业内容的兴趣、专业领域发展前途、未来就业机会.2007级和2008级学生在“未来就业机会”因素的选择方面,差异具有统计学意义(P<0.05),2008级和2009级学生在“专业待遇”因素的选择方面,差异具有统计学意义(P<0.05).学生在选择导师时考虑因素排序前3位的是临床业务能力、学术地位知名度、对待学生态度.2007级与2008级、2009级学生选择导师时,导师的工作水平与学术地位、知名度两个因素比较,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 七年制临床医学专业(儿科医学专业方向)学生在三级学科选择导师和专业时,各年级学生考虑的因素不同,在一定程度上反映出学生观念的变化,对未来职业规划有指导作用.
- 王秀娟王爱华梁颖
- 关键词:七年制医学生导师影响因素
- 七年制临床医学专业生物化学教学改革探索
- 2015年
- 为了提高首都医科大学七年制临床医学专业学生的综合素质,培养高素质的医学人才,对医学生物化学的理论教学内容进行改革,加大生物化学基础知识的比重,提高教学内容的深度;同时紧跟学科发展前沿,介绍研究中的新成果和新热点,扩展教学内容。在教学实践中,灵活采用比较法、案例式等多种教学方法,提高教学效果。对实验教学进行重新设计和整合,开设比较有特色的设计性实验、综合性实验和创新性实验,旨在训练学生的动手能力和科研思维。
- 余和芬刘华文朝阳
- 关键词:生物化学教学改革七年制临床医学专业
- 七年制临床医学专业学生基础医学教育阶段培养情况的调查分析被引量:2
- 2015年
- 目的 了解青岛大学医学院七年制临床医学专业学生基础医学教育阶段的培养情况.方法 选择青岛大学医学院2009级、2010级、2011级七年制临床医学专业学生进行问卷调查.结果 七年制临床医学专业课程设置、教学模式及管理模式有待改进,学生科研能力和综合素质有待提高.结论 通过创新课程内容、提供科研机会、改革管理模式等举措,提高了七年制临床医学专业学生基础医学教育阶段的培养效果.
- 初元王守彪黄涛沈若武夏玉军
- 关键词:七年制临床医学专业基础医学教育
- 七年制临床医学专业留级现象的成因及转化对策初探被引量:1
- 2015年
- 在如今的中国高等医学教育中,医学生的留级问题越来越严重,特别是七年制临床医学专业。留级不仅给学生本身带来了学业的问题,也给学校、家庭、社会造成了恶劣的影响。解决好留级生的问题对于构建和谐社会、和谐校园具有至关重要的作用。分析七年制临床医学留级生留级的原因,并针对留级原因初步探讨转化对策,成为了医学院校教育管理的重中之重。
- 孙茂才张鸿来孟楠管园园朱苏苏刘丽
- 关键词:七年制临床医学留级生
- 七年制临床医学专业学生电子病历书写能力培养方法的应用效果评价被引量:5
- 2015年
- 目的 探索七年制临床医学专业学生电子病历书写能力培养方法并检验其效果.方法 选择东南大学附属中大医院2007级七年制临床医学专业108名学生为研究对象,将其分为对照组和实验组,每组50名学生.对实验组学生进行培训及考核,实习开始及实习结束时评价两组学生病历书写情况并进行分析.结果 实验组学生的病历书写水平明显高于对照组学生,而且大多数学生认可此培训考核体系.结论 中大医院设计的电子病历培训考核体系可以有效提高学生书病历书写水平和临床思维能力.
- 孙耘玉吴雪陈宝安
- 关键词:电子病历临床思维医学生
- 七年制临床医学专业学生循证医学课程教学模式改革探索被引量:1
- 2014年
- 目的通过七年制临床医学专业循证医学课程教学模式改革,探索提高学生临床实践和研究能力的循证医学教学模式。方法2010年7月至2012年7月,将中国医科大学2006级和2007级临床医学专业学生在每一个年级内随机分成实验组和对照组。循证医学教学中,实验组采取新教学模式,对照组采用传统的讲授式教学模式,2012年6月集中进行问卷调查以了解循证医学教学效果。结果实验组学生用循证医学思想解决临床问题的实践能力优于对照组学生,两组学生的差异具有统计学意义;两组学生制作证据的研究能力的差异无统计学意义,但实验组学生发表1篇循证医学论文的人数高于对照组。结论新的循证医学教学模式得到学生的认可,提高了学生应用证据解决临床问题的实践能力及制作证据的研究能力,提高了循证医学教学效果。
- 周波时景璞王海龙付凌雨吴晓梅董卫
- 关键词:循证医学教学模式七年制临床医学专业教学改革
相关作者
- 邵伟

- 作品数:100被引量:632H指数:14
- 供职机构:山东大学
- 研究主题:临床药学 毒性 包合物 脂质体 药学
- 张泰松

- 作品数:31被引量:146H指数:8
- 供职机构:山东大学药学院
- 研究主题:临床药学 药学 课程设置 七年制临床医学专业 临床药学专业
- 张庆柱

- 作品数:75被引量:259H指数:10
- 供职机构:山东大学
- 研究主题:临床药学 噻庚啶 课程设置 药理学 药理
- 邱颂平

- 作品数:46被引量:275H指数:12
- 供职机构:福建中医药大学药学院
- 研究主题:羌活 肺纤维化 中药 独活 大孔吸附树脂
- 贾巍

- 作品数:54被引量:243H指数:9
- 供职机构:新疆医科大学附属肿瘤医院
- 研究主题:医院感染 医务人员 课程设置 ICU 重症监护病房