搜索到2931篇“ 一体化课程“的相关文章
- 浅谈工学一体化技能人才培养模式下一体化课程实施策略研究与实践
- 2025年
- 技工院校作为技能型人才的主要培训基地,采用工学一体化的人才培养模式,能更好地适应新时代经济社会对高素质高技能人才的需求。在全国技工院校贯彻落实推进工学一体化技能人才培养模式的大背景下,本文从工学一体化课程标准校本转化、学习资源开发、教学方法创新、教学场所建设和教师队伍建设等方面,阐述了开展工学一体化培养模式下课程实施策略与实践。针对存在的问题提出相应策略,以期对行业有参考借鉴作用。
- 张彩霞
- 关键词：工学一体化一体化课程课程实施
- 浙江省中高职一体化课程改革的价值意蕴、内在逻辑与建构路向
- 2025年
- 浙江省中高职一体化课程改革旨在服务国家发展战略、经济社会发展和人的全面发展,是长学制培养高素质技术技能人才的核心内容。作为职教类型的独立教育形态、相互依存的现代职业教育体系,及其高质量发展的内生性需求是浙江省中高职一体化课程改革从本位、结构及发展方面生成的内在逻辑。课程改革建构路向主要有五个方面:加强省级统筹,顶层设计中高职一体化人才培养模式;注重引领规范,构建中高职一体化课程改革支撑体系;强化标准先行,研制中高职一体化专业教学标准体系;多元创新举措,构建中高职一体化课程改革运行保障机制;深化产教融合,构建区域中高职一体化人才培养新样态。
- 祝鸿平崔陵于丽娟
- 关键词：职业教育现代职业教育体系课程改革
- 义务教育阶段校园京剧一体化课程探究——中小学校园京剧“三二三”课程体系的研究与实践
- 2025年
- 2008年,教育部办公厅下发了《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》,要求将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程之中。2015年,国务院办公厅颁发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》。提出:“要以审美和人文素养培养为核心,以创新能力培育为重点,科学定位各级各类学校美育课程目标。开发具有民族、地域特色的地方和校本美育课程。”在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的“课程理念”中,指出:“学习和领会中华民族艺术精髓,增强中华民族自信心和自豪感……”。在信息时代,如何让我们的学生对京剧艺术有较好的认知和发扬,应成为我们音乐教师认真思考的问题。
- 王磊静沈云倩
- 关键词：学校美育义务教育阶段中小学课堂美育课程课程体系
- 广西中高职邮轮乘务专业一体化课程体系研究
- 2025年
- 文章以分析国际邮轮乘务专业人才需求特点为基础,提出广西中高职邮轮乘务专业一体化课程体系中存在的问题,包括培养目标定位模糊,教学内容重叠、技能训练倒挂,考核评价体系单一等。为应对这些问题,深入探讨广西中高职邮轮乘务专业一体化课程体系构建的路径:要明确培养目标、构建一体化培养体系,重视岗位需求、实现培养方案一体化,明晰专业课程、实现课程标准一体化,创新评价体系、实现评价体系标准化。为确保一体化课程体系的顺利实施,提出相应的保障措施:加强校企合作,组建混编双师型教学团队,强化学生角色认同,以期能够为广西中高职邮轮乘务专业人才培养提供一定帮助。
- 梁慧
- 关键词：一体化课程体系
- 培智学校康教一体化课程体系的建构与实施措施
- 2025年
- 康教一体化课程体系是培智学校在特殊教育领域中的一种创新模式,通过将康复训练与教育教学深度融合,为智力障碍学生提供全面发展的支持。本研究从康教一体化课程体系的理念入手,探讨其建构原则,包括以学生发展为中心、注重学科与康复的融合、重视家校合作、突出实践性和生活化;同时,提出组建多学科团队、开展个性化教育、整合资源与环境、优化课程实施路径等具体实施措施。研究表明,康教一体化课程体系能够有效提升学生的潜能开发、知识增长、技能获得及社会适应能力,为其融入社会奠定坚实基础。
- 乔晓丽
- 关键词：课程体系个性化教育
- 思政元素融入汽车维修专业理实一体化课程体系研究
- 2025年
- 汽车维修专业是培养高素质技能型人才的重要专业,在新时代背景下,将思政元素融入汽车维修专业理实一体化课程体系具有重要意义。汽车维修专业涉及理论知识和实操技能的有机结合,构建科学合理的理实一体化课程体系是提高人才培养质量的关键,但目前理实一体化课程体系中思政元素的融入还存在相关问题。该文分析思政元素融入汽车维修专业理实一体化课程体系的意义和面临的挑战,提出思政元素融入汽车维修专业理实一体化课程体系的策略,以推进理实一体化课程体系高质量建设,培养全面发展、适应新时代要求的高素质技能型人才。
- 梁雪莉
- 关键词：汽车维修专业理实一体化课程体系建设
- 大中小学思政课一体化课程标准研制:价值意蕴、问题呈现与实践进路
- 2025年
- 一体化课程标准在推进大中小学思政课一体化改革创新中处于统领地位,发挥着龙头作用。研制一体化课程标准是大中小学思政课一体化改革创新的应有之义,是义务教育阶段思政课一体化改革创新的宝贵经验,是破解大中小学思政课一体化现实问题的关键抓手。但是,研制一体化课程标准面临大中小学思政课一体化核心素养体系化不足、课程标准一体化统领不够、课程标准修订不同步等现实问题。推动大中小学思政课一体化改革创新,还需要建构核心素养体系,让一体化课程标准研制有“魂”;细化内容设置,让一体化课程标准构成有“肉”;把握修订节奏,让一体化课程标准运行有“效”。
- 何理罗燕
- 关键词：思政课一体化课程标准
- 机械工程专业研究生本研一体化课程体系构建
- 2025年
- 针对航空航天特色机械工程专业学位研究生的素质特质,依据课程体系建设的原则,提出了专业学位研究生本研一体化课程体系构建思路,重塑和优化航空航天特色机械工程专业学位研究生课程体系,有效提升机械专业学位研究生实践创新能力,可为专业学位研究生培养体系的改革提供借鉴。
- 刘元朋王正鹤曾光李征安晓东
- 关键词：专业学位研究生课程体系
- 智能汽车技术专业中高职一体化课程体系构建与实践
- 2025年
- 刘丽
- 中职焊接技术专业工学一体化课程开发的探索与实践
- 2025年
- 近年来,随着我国经济社会的持续发展和科学技术的不断革新,各行业对于技术型人才的要求越来越高,传统的职业课程设置已经无法满足中职学生的发展需要,中职院校教师必须结合社会发展趋势和学科教学要求,适应工学一体化教改需要,并将工学一体化教改思想应用到日常教学过程之中,对课程体系进行创新性重构。另外由于我国制造业的快速发展与转型升级,焊接技术作为工业制造中不可或缺的关键环节,其人才培养对于制造业的持续发展具有重要意义。中职院校作为培养技能型人才的主要阵地也要积极调整人才的培养方向,在工学一体化教学模式的加持下不断优化教学内容和策略,以此来提升课堂教学有效性,提高学生的专业技能水平和实践技能水平。基于此,本文将探讨在中职教育背景下,如何开发适应现代焊接产业发展需要的课程,并结合实际经验进行深入分析与实践,以期为我国制造业培养出更多高素质的焊接技术技能型人才。
- 王德军
- 关键词：中职院校工学一体化课程开发
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- 程华
- 作品数：21被引量：4H指数：1
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- 研究主题：一体化课程 一体化课堂 微技能 学制 技师培养
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- 作品数：97被引量：249H指数：7
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- 研究主题：太阳池 一体化课程 氯化钾 蒸氨废液 钾石盐
- 郝永刚
- 作品数：20被引量：6H指数：2
- 供职机构：北京市工业技师学院
- 研究主题：一体化课程 综合职业能力 教学项目 一体化 班级
- 陈洁
- 作品数：10被引量：0H指数：0
- 供职机构：北京市工业技师学院
- 研究主题：一体化课程 样品采集 COD测定 生活污水 思维导图
- 康全礼
- 作品数：46被引量：1,233H指数：12
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