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- 实用英语综合教程
- 《实用英语》系列教材——专科层次通用英语教材权威性：本套教材由教育部规划并推荐使用。编者与审者均是国内知名专家教授及多年从事英语教学的优秀教师。先进性：本套教材积极吸收了国内外最新外语教学研究成果及教材编写理论，创造了专...
- 教育部实用英语教材编写组编
- 课程思政融入高职英语课堂教学——以《新编实用英语综合教程》为例
- 2024年
- 在现阶段高职英语教学过程中融入课程思政,做到英语教学与课程思政同向同行是高职英语教学的必然要求。本文以新编实用英语综合教程为例,深入分析英语教学课程思政现状的优缺点,并以高职生为出发点,结合教材特点,介绍课程思政融入教材的方式方法,提出课程思政的建议及意见,实现高职英语教学过程思政融入的全覆盖。
- 李珣
- 关键词：高职英语教学
- 大学英语教学思政元素的挖掘与融入路径研究——以《新编实用英语综合教程1》(第5版)为例
- 2024年
- 如何在大学英语教学中挖掘并融入思政元素,是目前各高校英语教师普遍关注的问题。其目的在于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的家国情怀和国际视野。因此,本研究将从思政元素融入大学英语教学的重要性出发,以《新编实用英语综合教程1》(第五版)为例,分析大学英语教材中思政元素挖掘的可行性,并探索其融入路径,从而在传授学生知识、培养学生技能的同时,实现大学英语课程立德树人的要求,达到润物无声的育人效果。
- 杨嘉敏田颖
- 关键词：大学英语教学
- 基于“产出导向法”的高职院校大学英语课程思政教学设计——以《新编实用英语综合教程2》Food单元为例被引量：3
- 2024年
- 产出导向法对大学英语课程思政的实施具有多重指导作用。基于产出导向法可以构建起高职英语“三寓三式”课程思政教学模式。课程目标上“寓德于教”,课程内容上“寓道于教”,教学设计上“寓教于用”;教学过程中驱动环节“专题嵌入式”聚焦产出,促成环节“元素化合式”内化思政内容,评价环节“画龙点睛式”放大课程思政理念的效应。
- 谢倩
- 关键词：大学英语高职院校
- 新潮实用英语综合教程 第2册
- 本书8个单元，每单元由导入、视听说训练、学习技巧、阅读训练、语法复习、实用写作和拓展延伸组成。“导入”引入与主题相关的名人名言和谚语格言。“视听说训练”包括对各种日常交际微技能的介绍和训练。“学习技巧”介绍听力和阅读的基...
- 李奕
- 十四五职业教育国家规划教材 新编实用英语综合教程 3 第5版
- 本书突出英语学科核心素养，融入真实职业场景，充分体现职业特色，与此同时，遵循语言学习规律，贯彻“教、学、测、赛一体化”编写理念；聚焦中华优秀文化的英文表达，融入世界多元文化、职场文化等，使学生能够增强文化自信，讲好中国故...
- 新编实用英语教材编写组编
- 十四五职业教育国家规划教材 新编实用英语综合教程 1 第5版
- 《新编实用英语》（NewPracticalEnglish）系列教材第一版于2002年出版发行。本系列教材按照高等职业教育英语教学“以应用为目的，实用为主，够用为度”的理念编写，深受使用院校师生好评，各版本先后获评普通高等...
- 新编实用英语教材编写组编
- 高职大学英语混合式教学应用研究——以《新编实用英语综合教程》为例被引量：2
- 2023年
- 随着现代信息技术的迅猛发展以及互联网的普及,职业教育信息化的重要性日益凸显。当前的职业外语教育鼓励教师开发并利用信息化教学平台、教学资源,创新信息化教学手段和方法,如利用学习通等平台进行教学。为落实“立德树人”根本任务,践行“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人理念,高职大学英语教师必须以课堂教学为“主渠道”,充分发挥大学英语课程在育人方面的积极作用,培养学生的学科核心素养。本文探索了混合式教学应用于高职大学英语教学的路径,以达到优化教学设计、提高教学质量的目的。
- 代欣
- 关键词：混合式教学高职大学英语育人策略
- 高职大学英语课程思政教学实践路径研究--以《新编实用英语综合教程》为例
- 2023年
- 在阐述高职英语课程现状基础上寻幽探微,以期找到课程思政与高职英语教学有效融合的策略、方式,以《新编实用英语综合教程》为例,介绍了课程思政教学内容、目标拓展的途径,教学方法、手段的改革,教师育人能力的提升,教学评价体系的完善等,旨在推动高职英语课程思政教学理论和实践发展,真正实现课程思政的育人功能。
- 刘倩
- 关键词：高职英语
- 高职实用英语综合教程
- 《高职实用英语综合教程》充分考虑高职学生特点，在选材上力求实用、有趣、新颖。教材内容采用模块化设计，由四个主要模块组成。本书充分落实立德树人根本任务，在教材中渗透思政教育，潜移默化中培养和塑造学生的爱国精神、诚实守信、实...
- 袁小利编
