搜索到661篇“ 《圆柱的体积》“的相关文章
- 以“自探任务”驱动学生自主建构——“圆柱的体积”教学实践与思考
- 2025年
- 教师为学生创设“自探任务”,能激发其学习好奇心,帮助其自主了解数学、认识学习、探索数学,助力其灵活使用数学知识和方法解决问题,从而提升其学习力。
- 卜骥杨晨希
- 关键词：小学数学
- 注重学科实践 凸显数学本质——《圆柱的体积》教学与思考(一)
- 2024年
- 【教学内容】人教版六年级下册“圆柱的体积”。【教学过程】一、经验回顾,提出设想师:同学们,今天我们来研究“圆柱的体积”。你觉得之前哪些学习经验可以帮助研究这个问题?
- 陈莹
- 关键词：数学本质教学内容学科实践《圆柱的体积》
- 尊重思维自然 体悟数学思想——《圆柱的体积》教学与思考(二)
- 2024年
- 【教学内容】人教版六年级下册“圆柱的体积”。【教学过程】一、激活经验,,呈现冲突1.梳理已学,引出课题师:圆柱是生活中常见的立体图形。经过最近的研究,你对圆柱有了哪些了解?
- 张中兴
- 关键词：教学内容《圆柱的体积》
- 让学生像专家一样思考——兼评《圆柱的体积》一课
- 2024年
- 随着课改的不断推进,让学习真正发生、让学生像专家一样思考等理念,已为广大一线教师广泛接受并付诸行动,尤其是在大力提倡素养导向的当下,能否让学生像专家一样思考,成为判断一节数学课成功与否的重要标准。郑毓信教授曾撰文:判断一堂数学课成功与否的一个主要标志,即其是否有效地促使学生更积极地去进行思考。
- 刘松
- 关键词：一线教师课改数学课付诸行动《圆柱的体积》
- 经历探究过程,发展推理能力——以“圆柱的体积”教学为例被引量：1
- 2024年
- 文章以苏教版教材“圆柱的体积”一课为例,根据教学内容和学情分析,设计了四个环节:借助生活情境,引起矛盾冲突;借助探究活动,推理圆柱体积;借助转化过程,渗透推理能力;借助数学知识,解决实际问题,让学生经历探究过程,从而发展推理能力。
- 刘心怡
- STEM教育视角下的小学数学教学设计与实施——以“圆柱的体积”为例~
- 2024年
- 在科学技术迅猛发展的今天,STEM教育成为教育界关注的焦点.在这种情况下,把STEM教育的内容引入到小学的数学教学中,既可以提高学生的创新能力,又可以激发学生的学习兴趣.本文以“圆柱的体积”为研究对象,从STEM教育的角度,论述了在STEM教育视角下,怎样进行数学教学的设计与实践,以期对我国基础教育改革提供一些帮助.
- 周梅芳
- 关键词：小学数学
- “学讲方式”背景下小学数学结构化的实践研究——以“圆柱的体积”教学为例被引量：1
- 2024年
- “学讲方式”背景下的数学教学倡导学生开展自主学习与合作交流,将结构化教学应用在“学讲方式”背景下,可进一步体现学生在课堂中的主体地位,为促进教育的高质量发展奠定基础。文章从研究的必要性出发,以“圆柱的体积”教学为例,分别从“紧扣衔接点,勾连知识”“类比迁移,纵向联结知识点”“抓住本质,横向联结知识点”“捕捉核心关系,多向联结”“设计练习,整理同类模型”五个方面展开教学实践与研究。
- 杨环
- 关键词：圆柱
- 结构化练习:让学生的思维有序进阶——“圆柱的体积练习”教学片断与思考
- 2024年
- “圆柱和圆锥”是苏教版教材六年级下册的教学内容。教材在教学圆柱的体积之后,安排了一节练习课,旨在让学生在应用圆柱的体积计算公式解决简单实际问题的过程中,进一步掌握圆柱的体积计算公式,培养分析和解决问题的能力,形成量感、空间观念和推理意识。为了更好地达成教学目标,我们对教材安排的习题进行适度的重组和选编,聚焦图形要素及其关系,设计了三个板块的活动,让学生的思维在结构化练习中有序进阶。
- 张明霞周莉
- 关键词：苏教版教材教材安排教学片断练习课
- 联结本质 结构迁移 整体建构——“圆柱的体积”教学片断与思考被引量：1
- 2024年
- 《数学课程标准(2022年版)》指出:“设计体现结构化特征的课程内容。”为了落实这一理念,我们提出了“联结课堂”的构建设想,即让学生有关联地学,使教师有结构地教,学与教的方式由“碎片积累”走向“整体建构”。为了落实这一理念,我们认为应该有一套操作的基本流程。根据数学学科的知识特点,我们研制了“联结课堂”课时新知教学的基本模式:“整体唤醒,寻找联结—本质沟通,迁移学习—结构辨析,内化新知—题组训练,巩固深化—整体反思,系统入构”。
- 陈力
- 关键词：教学片断数学学科数学课程标准
- 信息化技术在中职数学课堂教学中的应用实践——以“圆锥与圆柱的体积的比”教学为例
- 2024年
- 中职数学课程的特点是专业性、技术性和实践性.通过信息化教学技术,可以把抽象、枯燥的数学公式、符号和数学问题转化为生动的、具体的、形象的、趣味的视听资料,将抽象的数学解题过程转化为生动有趣的课堂教学过程.
- 陈娟群
- 关键词：中职数学
相关作者
- 王丽娟
- 作品数：2被引量：8H指数：2
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- 研究主题：课堂教学研究 课堂教学 小学生 小学教育 数学课程
- 周海斌
- 作品数：19被引量：20H指数：2
- 供职机构：泰州实验学校
- 研究主题：复习 教学 数学教学 空中课堂 小学数学
- 杜娟
- 作品数：4被引量：1H指数：1
- 供职机构：睢宁县实验小学
- 研究主题：《数学课程标准》 教学 猜想 《圆柱的体积》 教学片段
- 郑媛
- 作品数：4被引量：3H指数：1
- 供职机构：淮安市淮阴实验小学
- 研究主题：教学设计 大课堂 错题资源 错题 小学数学教学
- 马惠萍
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：太原市迎泽区教育局
- 研究主题：《圆柱的体积》 课堂教学实录 九年制义务教育 小学数学 体积
