搜索到225篇“ 《中国小说欣赏》“的相关文章
- 小说阅读能力提升策略探究——以教学《中国小说欣赏》为例被引量：1
- 2020年
- 提升学生小说阅读能力可采取以下策略:将课本内容通过筛选、整合、重新规划,以小说不同的能力点为基准给篇目进行分类;让学生按能力类别进行批注式阅读;在对多篇课文的对比中获得全面的认识和深刻的体验,梳理、整合出系统的小说理论知识;写读后感以求生发、深化;精读质疑以解小说中的玄妙之处。
- 薛晓燕
- 关键词：创设情境读写结合
- 基于语文核心素养的《中国小说欣赏》课程设计
- 2019年
- 本文基于语文学科核心素养,针对课程性质以及学生现状,对人教版高中语文选修课《中国小说欣赏》进行课程设计,提出适合学情的教学策略,主要以专题探究为基点,以设置问题为驱动进行课程开发,以此增强学生的阅读趣味与阅读快感,寻找最为系统高效的教学策略将学生获得的“情感体验”转化为内在素养,具备解决现实问题所必需的思考力、判断力、表达力及人格品性,为适应日新月异的社会生活提前做好准备。
- 马媛
- 关键词：课程设计实施方略
- 整本书阅读教学的尝试和思考——以《中国小说欣赏》为例
- 2019年
- 《中国小说欣赏》是高二的选修教材,里面选编的小说不再是必修教材中的短篇或长篇片段,转而关注作为整体的中长篇小说及短篇小说,但仅仅是'大致模样'。例如,第一单元主题是'历史与英雄',里面选编了《三国演义》和《水浒传》,编者选择的理由是《三国演义》是历史演义的开山之作,《水浒传》是英雄传奇的经典之篇,正文里分别选了《三国演义》中的'曹操献刀'和《水浒传》里的'李逵负荆',单元后还加入了思考提示及一些专题性很强的资料链接。显然,编者从整体上先梳理了中国小说的大致特征及发展脉络,再介绍每部小说的大致模样,借助某个精彩而又相对独立的内容引导读者阅读鉴赏.
- 何英
- 关键词：《呼兰河传》《平凡的世界》
- 高中语文教材中古典小说教学研究——以人教版《中国小说欣赏》为例
- 古典小说教学一方面有利于学生了解中国小说史的发展脉络,另一方面有利于学生积累古典文学知识,体会作品中深厚的文化底蕴,提升学生古典文学素养,古典小说教学对高中生各方面发展具有深远的影响。在当今提倡素质教育和语文核心素养的背...
- 姜雪
- 关键词：古典小说教学
- 文献传递
- 浅谈高中语文中国小说欣赏的教学策略被引量：4
- 2018年
- 在高中语文教学阶段,小说教学有利于提高学生的文学鉴赏能力,也有利于提高学生应用语言的综合能力。但是,就目前的教学实际情况来看,仍有一些问题亟待解决。因此,教师在教学过程中要将教材中的小说作品进行细致的研究,让学生在学习的过程中对小说作品的分析更加具体、灵活。
- 钱文娟尚十蕊
- 关键词：小说教学策略
- 中国小说欣赏——走进经典的“百花园”
- 2017年
- 小说教学作为语文教学的重要组成部分,它能够帮助学生拓展视野、启迪心灵、陶冶情操。为此,语文选课走班课程特意开设了《中国小说欣赏》这门课。如何把课程开设起来?怎么才能让课堂富有激情,永葆新鲜?怎样引导学生阅读经典、自主探究,变被动学习为主动学习?这些问题都摆在了我的面前。虽然困难很多,但我针对问题,各个击破,课堂开始变得生动活泼。
- 袁培君
- 关键词：分角色朗读红孩儿《官场现形记》薛宝钗
- 以《中国小说欣赏》为例谈如何上选修课
- 2016年
- 选修课应该怎么上一直困扰着一线的高中语文教师，本文以选修教材《中国小说欣赏》为例谈谈如何上选修课的问题．依次提出“为什么上选修课”“选修课选什么上”“怎么上选修课”等三大问题．弄明白这三大问题，把选修与必修有机地联系起来，为学生的个性发展提供更广阔的空间，逐步提高学生的文学素养．
- 董卉颖
- 如何面向少数民族学生开展高中语文选修课教学——以《中国小说欣赏》教学为例被引量：4
- 2016年
- 面向少数民族学生开展高中语文选修课教学,当前主要面临三个方面的问题,必须结合教学实际,从教学原则、教学内容和目标、教学方法三个方面进行有效探索和深入实践。
- 谢玮
- 关键词：少数民族选修课教学原则
- 人教版语文选修《中国小说欣赏》的文本分析
- 2015年
- 为真正实现中学语文小说教学的教材从"考本"向"学本"的转变,实现语文教学中选修与必修的衔接、联系、拓展与延伸,保证语文选修中国小说基础性与知识性的相关性,真正发挥教材的作用,本文结合必修与选修《中国小说欣赏》部分关联,从教材的五大系统入手进行分析,并提出相应见解,为实际教学明确方向。
- 高耸
- 关键词：语文教学《中国小说欣赏》文本分析
- 高中语文选修教材评析——以人教版《中国小说欣赏》为例被引量：1
- 2015年
- (人教版)高中语文选修教材《中国小说欣赏》的编写的优点有:结构清晰、系统完整;内容丰富、代表性强;评价客观、拓展深刻。但也存在一些问题,如学术化倾向、对思维的限制、对作者忽视、"生本"让位于"考本"、教学单一化与形式化等等。所以,我们提出避免学术化倾向、丰富教师知识储备、重构教材、灵活多样的教学等建议,力求进一步完善高中语文选修小说教材的编写与实施,从而真正提高学生语文的应用能力、审美能力、探究能力。
- 姚艳
相关作者
- 赵清林
- 作品数：41被引量：13H指数：2
- 供职机构：安徽省濉溪中学
- 研究主题：中国古代诗歌 高中语文选修课 选修课 散文欣赏 高中语文
- 刘明娅
- 作品数：5被引量：2H指数：1
- 供职机构：安徽省濉溪中学
- 研究主题：《中国小说欣赏》 编写体例 《祝福》 《普通高中语文课程标准(实验)》 关键词语
- 叶晓
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：安徽省无为襄安中学
- 研究主题：《中国小说欣赏》 选修教材 高中语文 小说欣赏 瑕疵
- 牛诗语
- 作品数：1被引量：1H指数：1
- 供职机构：东北师范大学
- 研究主题：《中国小说欣赏》
- 徐莉
- 作品数：2被引量：1H指数：1
- 供职机构：安徽省明光市第三中学
- 研究主题：《中国小说欣赏》 小说教学 小说鉴赏 爱国 民族精神
